[현 상황]

항목	내용	비고
목표 대학	고려대 심리학과	한양대 경영학과
내신 성적	약 6.5~7 등급
모의고사 성적	언어 2등급,수리 2등급, 외국어2등급,사탐 2,3,4등급	윤리,경제,사회문화
사교육 형태	수학인강 주3회,윤리인강 주2회

보통의 외국어고등학교 학생들처럼 고1부터 상당히 많은 시간과 양을 공부했지만, 만족스러운 결과가 나오지 않는 이유에 대해 알고 싶어했다. 남은 기간에는 중점적으로 해야하는 것에 대해 알고자 했다. 수시와 정시에 대한 준비방향에 대해 조언을 구했고, 사교육을 어떻게 진행하며 보충해야 하는지에 대해 컨설팅을 원했다.

1. 언어영역

고1부터 매주 현대시,고전시,소설 등에 대해 일정량을 공부했으며, 비문학과 모의고사류의 문제도 매주 진행하고 있었다. 모의고사 성적은 1~2등급 내외였고, 시험시간은 부족하지도 남지도 않는 상태였다.

-> 그동안 공부했던 교재와 시험지 등을 살펴보니, 많은 공부량에 비해 실력으로 만드는 과정이 부족했다. 어법에 관한 보강은 겨울방학을 통해 하도록 했으며, 문학과 비문학의 일일 공부량과 교재를 선정해 주었다. 모의고사는 매월 2~4회를 진행하면서 결과에 따라 보강하는 공부방법을 추천해 주었다.

2. 수리영역

인강을 통해 실력을 쌓아가고 있었다. 물론 모의고사 성적도 조금씩 오르고 있었다. 기출문제를 배우면서 조금씩 적응은 해나가고 있었지만, 신유형과 추론 문제에 관해서는 약한 것이 보강되지 않고 있었다.

-> 현재 학생이 보고 있는 인강은 최상위권 학생들을 위한 인강이었다. 지금의 인강이 끝나면, 더 높은 수준의 인강이 있어서..지금부터 6개월 동안 겨우 한번이나 볼 수 있을까?..라는 생각이 드는 상황이었다. 그래서 현재 진행하고 있는 강의까지만 공부를 하도록 했다. 문제집을 통해서는 기본개념과 대표유형을 완벽하게 정리한 후에 점차 수준을 높여서 반복하는 공부방법을 택하기로 했다. 여러 권을 동시에 진행하는 것보다는 수준에 맞는 교재를 1권씩 확실히 정리하도록 했다.

3. 외국어영역

가져온 교재를 보니, 모두가 고3 과정이었고, 또한 최상위권 수준이었다. 학생의 수준보다 높은 지문의 독해를 하다보니...독해 실력도 늘지 않고, 어휘도 제대로 보강이 되지 않고 있었다.

-> 교재의 수준을 낮추는 것이 중요했다. 고2 모의고사 수준의 교재를 통해서 직독직해와 능동적인 읽기를 연습할 수 있도록 했다. 어휘는 독해하면서 모르는 것을 반드시 암기하도록 했다.

4. 사탐영역

현재 윤리와 경제를 학교에서 배우고 있었고, 3학년때에는 사회문화,근현대사,한국지리를 배운다고 했다. 수능 과목으로는 윤리와 사회문화를 선택하도록 했으며, 근현대사와 한국지리 중에서 택일하도록 했다.

-> 수능 과목으로 택한 과목은 겨울방학부터 차근차근 진행하기로 했으며, 나머지 과목은 논술에 도움이 될 수 있는 방향에서만 공부를 하도록 했다.

학교와 집이 너무나 멀기 때문에...기숙사에서 생활을 하고 있었다. 그렇기에 더 열심히 노력하고자 했으나, 잘 안되었던 원인을 찾고 싶어했다. 장시간에 걸친 컨설팅에서 학생의 의지를 확인할 수 있었다. 이번 컨설팅을 통해 학생의 발전은 가속화되리라 생각했다. 학생이 매일 공부할 수 있는 시간은 약 6시간 정도로 파악이 되어서...4시간 정도는 전 영역에 걸쳐 공부하도록 했으며, 추가로 2시간 정도는 당일 컨디션에 따라 과목과 분량을 선정해 공부하도록 했다. 겨울 방학에 다시 컨설팅을 받도록 했다. 그 때에는 더 나아진 모습을 기대하게 되는 학생이었다.